大华府三地政府24日皆发布美国「国家教育进展评测」(National Assessment of Educational Progress)近日公布的数据，过去三年内，学生整体的数学和英文阅读成绩下滑明显，而部分学生的退步程度及指针降幅属于全国最大，亚裔学生的整体成绩较稳定。

华府

数据显示，全国学生的数学退步程度大于阅读，再度反映新冠疫情的冲击；相比2019年，华府2022年四年级阅读达标人数比率下降了八个百分点，四年级和八年级生的数学达标比率分别下降12和十个百分点，不过鉴于市府推动的阅读教学计划与教师培训，八年级的阅读水平维持不变。

华府四年级生的数学平均成绩下滑幅度显著，情况堪忧，但不能责怪孩子，而要积极想办法帮助他们，包括学术辅导以及心理支持，华府特许学校委员会运行主任戴维斯(Michelle Walker-Davis)说，尽管新冠疫情重创教育，华府公校(DCPS)仍是全美持续发展的教育系统之一。

华府教育总监格兰特(Christina Grant)说，市府已拨款10亿元推动学生成长，包括提供教辅(tutor)，在2022-2023学年和2023-2024学年协助逾8000名学生提高成绩，此外市府也推出「Zearn Math」项目，提供数字化的数学课程和教学辅导，并有针对教师的阅读教学培训，同时更系统的追踪学生参与课堂的情况，缓解旷课的问题。

维州

2022年维州成绩达标的四年级生比率较2017年下降了近13个百分点，且降幅几乎为全美平均降幅的三倍，今年只有32%四年级生的阅读水平达标，2017年该比率为逾43%；此外维州四年级的数学成绩与马州情况一样，降幅都为全美最大，达标人数比2013年少了12个百分点。

维州州长杨京(Glenn Youngkins)说，学生成绩下滑幅度为全国的三倍，但孩子们的梦想没有下滑三倍，州府将继续推动各项教育补充资源，扶助学生在后疫情时代奋起直追。

维州2017年有一半的四年级学生数学达标，如今只有38%人达标或优秀；八年级生的数学优秀率也从2017年的40%降至今年的31%，而退步最明显的为非裔和西语裔学生。

维州教育总监巴洛(Jillian Barlow)说，除了疫情，学生之所以明显退步，也与前政府放宽测验标准、降低教育期待有关，标准下降就不可能有进步；杨京从上任后也不断强调提升教育质量、将教育决策权还给家长、增加教育投资等计划，旨在抹去过去近20年来，教育不断被政党左右的不良情况。

杨京政府除了提高测验标准，也与Khan Academy、Schoolhouse.world等教辅平台合作，并拨款20亿元支持各地方公校系统，加快学生和教师的疫后恢复。

马州

马州四年级和八年级学生的数学和阅读成绩自2013年就持续下降，州教育总监乔杜里(Mohammed Choudhury)说，仅是恢复到疫前的水平已远远不够；全州75%八年级生和69%四年级生数学不达标。

数学和英文阅读中，非裔和西语裔退步最明显，亚裔的水平维持稳定，白人学生除了八年级的数学程度下滑，其他各年级各学科成绩也基本不变。

乔杜里说，马州持续推动教育的「马州未来蓝图」(Blueprint for Maryland’s Future)计划，必须有创意、大胆设想并综合多方合作。

来源：世界日报